初三作文集锦5篇
在生活、工作和学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的初三作文5篇，欢迎阅读与收藏。
初三作文 篇1
他不是个完人，只是个稀有的善良人———题记
心路无限，求知不倦
十八岁的沈从文正值青葱年华，年轻干练又略通文墨，因而有一份不错的工作。在湘西人眼里，他是个会有大出息的人。然而命运总是在一刹那发生意外。毫无预兆的，新文化的余波不留情的搅乱了湘西的柔水，掀起浪潮阵阵，打湿了沈从文的衣襟，润湿了他心中求知的种子。他毅然决然抛下安逸工作，他要去北京，去那个新文化起源的地方，他说：“要去学些我不明白的东西，去北京找新文化！
那个并不安宁的年代，谁肯抛下安逸去铤而走险？谁的乡土情怀肯忍受背井离乡？谁又肯长途跋涉去往未知？沈从文肯，他不满足他仅能握住的一滴墨水，他对知识的渴求，对新文化的渴求，已远远超过他对生活平和的渴求。
他的心向知识的海洋扩延，无边无际，求知的脚步从未停歇，始终向前。
孜孜不倦，水滴石穿
“既为信仰而来，就不要将信仰丢失，因为除了它你一无所有。”秉承着这个原则，乡下人沈从文决定要在北京闯一闯，而且“横竖是要活下去的”。然而，沈从文无权无势，他仅可以引以为傲的文墨在这里甚至不值一提。他不后悔来了，所以他不放弃，他和他仅有的信仰蜗居在“窄而霉小斋”里，开始奋斗。他一边旁听，一边做着他的文学梦，他不停的投稿，然后默默承受退稿后的失落....他从未放弃，他用他一步一步的坎坷，踏出了他自己的文学路。
他和他仅有的信仰，握紧双手绝不放弃，再多艰辛也抵消不了他从文的决心，他始终坚持。
高山仰止，景行行止
修养，一是理论、知识、艺术、思想等方面的一定水平，一是指养成的正确待人处事的态度。
沈从文不是个完人，他亦有他的不足。他的名气越来越盛，人们便越发容不得他有一点污点。沈从文仅四年级毕业的文化水平成了激进派批判他的武器，说他不是正途出身，是靠走后门进的联大等等，这无疑加深了他最为乡下人的自卑，可他从不反驳，不以自己如今的成就压人，不以自己如今的钱势压人。培根在《培根随笔》里《论美》中说得一句话极好：有些老人显得很可爱，因为他们的作风优雅而美。我想，沈老就是极为优雅和美的人。
沈从文的“不反驳”，是一种包容，是一种隐忍，更是一种良好的修养。
沈从文，终其一生也从未放弃追逐文学，他踩着永不停息的脚步，一生从文。
初三作文 篇2
“沉默是金”，对于性格内向的我来说，犹如座右铭一样，一直以来束缚着我的思想和行动。但近期发生的两件事，沉默犹如一把无形的剑，如刀子一样伤害了我。过分地坚守沉默，让我付出了沉重代价，为此，今后我选择不在沉默。
那是一次期中考试。考场上，一片寂静，只能听到“唰唰唰”卷子与笔的摩擦声，看着眼前的物理试卷，我充满信心，紧张而有序地答题。忽然，看到作图题的一刹那，我意识到没带铅笔，顿时呆若木鸡。我竟然忘了带铅笔！怎么办？怎么办？我该怎么作图？原本如止水般平静的心，此时犹如被投进一块巨石，浪花四溅，汹涌澎湃，心再也平静不下来。窗外烈日似乎也在戏虐着我，火辣辣的阳光照在身上，此时，我额头上虚汗淋漓，焦急万分，惊慌失措。匆匆忙忙地做完后面的题，考试只剩下五分钟。该怎么办？求助老师吗？我犹豫不决，无助的双眼望向老师，她正在巡视考场，似乎根本没有察觉到我的眼神，内心升起一种无名的酸楚，算了，老师一定不会帮我借铅笔。低头盯着手表，转动的表针似乎是在为我死刑倒计时。沉默，关键时刻，我放弃了求助，依然沉默，痛苦地煎熬了五分钟。成绩下来后，看到试卷，我第一次对自己的沉默深恶痛绝，第一次从内心质问自己，是不是不该沉默。
周末回到家，我看到楼下一户人家的四五岁大的小孩独自一人向小区外跑，我疑惑，小孩外出一般都有大人跟随，他怎么一个人呢？沉默内向的性格，使我并没有太在意，还自我安慰，孩子家长一定知道，不会出什么事，这样想着，心里也就坦然了。傍晚，我听到楼下喊声叫声，乱作一团，听到他们呼唤孩子的名字，有人在哭泣，我再次选择了沉默。直到我家门铃响起，孩子母亲满脸泪痕地出现在我面前，“你见没见到我孩子？”此时，我才将下午看到的情况告诉了她。孩子母亲走后，我满脑子自责，孩子要是出意外了怎么办？虽然这件事我只是路人，可我若早点儿说一句话或许……沉默，又是该死的沉默，伤害了一个可爱的孩子，这样想着，不由自主的泪流满面，此时犹如千斤大锤压在心里，一阵阵闷痛，压得我喘不过气来。愤恨，恼怒，自责，愧疚，后悔的泪水浸满整个身心。直到听说男孩被找到了，只是点儿皮外伤，我紧张了一晚上的心才舒展开来，正是内心的恐惧，顾忌，胆怯，犹豫堆积在一起，阻扰了我正确的判断，伤人于无形，破坏于无形，我不能再沉默！
“沉默是金”这个主宰我思想多年的座右铭，害我匪浅，它犹如一把双刃剑，既伤害了我自己，也伤害了别人。正是对“沉默”曲解词意，墨守成规，无条件的沉默把我伤得遍体鳞伤，我从此不再沉默！我要大声疾呼，驱赶内心的恐惧与胆怯，呼出自我，呼出正能量！
初三作文 篇3
兜兜转转的我又重新回到原点，当初说好永远不分开的那些人，我不曾挽留，而她们也没有再回来。留下我一人，紧紧握住过去，却换来更快的流逝。
我们曾在大马路上拉拉扯扯，疯疯癫癫，全然不顾路人指责的目光。我们会在同伴做出了丢脸的事时偏过头去一脸嫌弃的模样，却对那些向她投去白眼的人恶语相向。我们有过朋友喝醉酒掉进沟里却也不忘伸出手的经历。我们喜欢在无人的夜晚，在偏僻的街道鬼哭狼嚎的唱着关于友情的歌。往事历历在目，却也注定已成往事。
分离的那段日子，我们懂得了孤独，当看到一张好玩的图片好笑的段子，却不知道发给谁一起分享。我们开始忙着去适应新的生活，去结交新的朋友。那些，是再也回不去的从前。我们从第一次的相遇开始，由陌生到熟悉，再到彼此不再会有交集。那些曾经牢牢附在生命里的人，如今都随着岁月模糊了面孔，随着沙砾埋在了深处。
我们的空间里开始出现陌生的照片，说说里写的东西也到了要费心去猜测的地步。为我们点赞的也不是那些一看到名字就能想起的人。不是冷漠了，只是大家都不远离了彼此生活中发生和改变的事了。
我不知道未来的我们是否会参与彼此的生活，可能只是不咸不淡的留下几个尘封已久的老号码，却一直不敢拨打，也许是害怕传来冷冰冰的一句“您拨打的电话是空号”，我们企图用这些号码来留住被时间冲淡的曾经。
大家都有了新的社交圈，有了新的朋友，新的生活，而那所有改变了的，都可以从只言片语中了解些许。心情不好了打个电话闲聊几句，或是约出来遛遛，偶尔哭上几嗓子，也依然能够得到几声的安慰，一个拥抱。我们开始学会满足，不再去要求那些永久的誓言，不再去为了那些鸡毛蒜皮的小事争吵。我们渐渐变的成熟，不想去对别人的故事做出评价，不愿去奢求朋友全身心的付出。这是一种成长，亦是一种悲哀。
但请你们记住，无论世事多么无常，时代怎样变迁，你们，永远是我生命路上中最美的时光！
初三作文 篇4
不能相信我们的今天，也不能幻想我们的明天。
——————题记
踏进初三，就像爱上了小芦铃，精彩却充满挫折，美丽却毒性炽烈。如小芦铃诞生的忧伤传说一样，在初三拥抱的幸福会来得额外艰难，并且伴随着隐约的宿命的忧伤。
穿越过去
当我们安静地躲在母亲的襁褓中，
当我们在地板上姗姗学步，
当我们幼稚地在沙地玩泥沙，
当我们天真地在小溪捉鱼虾，
当我们认真地在教室学“ABC”，
当我们愉悦地在许愿纸写下梦想。
一切如想象中的美好，那无忧无虑、逍遥自在的`日子却逐渐失去它的光芒，犹如《美女与野兽》中那朵从妖冶与腐落的玫瑰花。
一开始，我们认为小芦铃的花语会永远陪随着我们成长的。
冥想未来
当我们重新睁开眼睛，只是那一眨眼的刹那间，我们已经是蓬勃少年了。
从前，我们可以用彩色笔描绘梦中简单而梦幻的未来；现在，弱肉强食的社会逼着我们面对像个巧克力盒子的未来，没有人会知道里面装的是什么。
初三，带给我们的是太多的无奈与抱负。
初三，让我们有机会遥望自己的未来。
也许初三这一役，我们不能错过；也许初三蕴藏了无尽的汗水与辛酸，我们也为它刻上深深的足迹吧！
从踏进初三那一刻起，我们就知道从昆虫锐变成蝴蝶，从天真转变为成熟的过程是如此艰辛，许三多在《士兵突击》里曾说过“不放弃，不抛弃”，只要坚持，一切就如小芦铃的花语一样。
后记
幸福的到来————小芦铃的花语。
初三作文 篇5
越是到了紧张的时候，越是不断地寻找放空自己的机会。
这段时间疯狂地看哲思，曾经不看的我都看了。我只是不想埋进题海。
看好友的文章，大多都是关于初三生活的，看着心塞塞。我给他的点评是，写的很好，贴切实际，但就是每次都要离题。没能点明文章中心。
看着好友的文章，自己都落泪了。今天看他的文章，有这么一篇是这么说的，叫妈妈七点叫我，结果妈妈在七点零五分才叫醒我，我躲进被窝里哭了，想起还有好多作业没写，还有背诵没背。
是的，好友的那种感受，我懂。小学每次让妈妈几点叫我，妈妈可以提前叫我，但就是不可以延迟叫我。一旦延迟，我的起床气就来了，总得哭一场再起床。但是现在初中不一样了，因为上次我让妈妈叫我，后来妈妈敲门的时候我没有听到，后来睡到很晚，自己很怄气，埋怨自己，妈妈也看出自己的心情，他说，他觉得我昨晚太晚睡了，不忍心叫醒还在沉睡中的我。
我莫名感动，从此，不再因为妈妈没有按时叫醒我而很生气，而闹起床气。
但那个所谓更善解人意的我，早就了今天不再好胜，不再积极向上的我！
